一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生理解并掌握课文中的生字词，如“哄”、“轻轻”等，并能正确使用这些词语进行造句。

2. 过程与方法目标：

通过朗读和角色扮演的方式，让学生深入体会母爱的伟大以及亲情的重要性。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的感恩之心，让他们懂得珍惜父母的关爱。

二、教学重难点

重点：学习课文中的生字词，并能正确运用到日常交流中。

难点：理解文章所表达的情感内涵，学会感恩父母。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于母亲的小故事，引起学生对母亲的关注，然后引出课题《妈妈睡了》。

（二）初读课文，整体感知

1. 教师范读课文，学生听读，注意字音和停顿。

2. 学生自由朗读课文，画出不理解的地方。

3. 学生分组讨论，解决初步阅读中遇到的问题。

（三）细读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每一段落由不同的学生来读，其他同学认真倾听。

2. 引导学生思考：“妈妈为什么睡着了？”“‘我’是怎么发现妈妈睡着了的？”等问题。

3. 组织学生进行小组合作学习，交流各自的看法。

（四）精读课文，品味语言

1. 找出文中描写妈妈睡觉时的样子的句子，如“妈妈闭着眼睛，脸上挂着微笑。”

2. 讨论这些描写表达了怎样的情感？

3. 试着用自己的话复述课文内容。

（五）拓展延伸

1. 角色扮演：让学生分别扮演“我”和“妈妈”，模拟课文的情景对话。

2. 写作练习：以“妈妈的一天”为题，写一篇短文，记录妈妈一天的生活点滴。

3. 感恩教育：组织一次感恩活动，让学生给自己的妈妈送上一份特别的礼物或一句感谢的话语。

（六）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调母爱的伟大，鼓励学生在平时多关心父母，用实际行动回报他们的养育之恩。

四、作业布置

1. 抄写课文中的生字词各三遍；

2. 完成课后习题；

3. 回家后观察妈妈一天的工作情况，写下感受。

五、板书设计

《妈妈睡了》

- 生字词：哄、轻轻……

- 主题思想：母爱的伟大

- 感恩教育

以上就是《妈妈睡了》这篇课文的教学设计，希望能帮助学生们更好地理解和感受文本背后深刻的意义。