一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确朗读课文，理解课文中的词语和句子，掌握基本的拼音知识。

2. 过程与方法：

通过小组合作学习，学生能够初步学会分析短文结构，培养阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

让学生感受到大自然的美好，激发他们对自然现象的兴趣和探索欲望。

二、教学重难点：

重点：学生能够熟练朗读课文，并能用自己的话复述课文内容。

难点：引导学生体会文中所描绘的雨点给大地带来的生机勃勃的变化。

三、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、雨声录音、相关图片等。

2. 学生准备：预习课文，了解有关雨的知识。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段轻柔的雨声录音，让学生闭上眼睛想象下雨的情景。然后提问：“你们喜欢下雨吗？为什么？”以此来激发学生的兴趣，引出今天的学习内容——《雨点儿》。

（二）初读课文

1. 教师范读课文，学生边听边标记不认识的字词。

2. 学生自由朗读课文，尝试解决刚才标记的问题。

3. 同桌互读，互相纠正发音错误。

（三）精读感悟

1. 分段讲解课文，帮助学生理解每个自然段的意思。

2. 提问讨论：雨点儿从哪里来？它去了哪里？它做了什么？

3. 引导学生观察插图，结合课文描述，感受雨后世界的美丽。

（四）拓展延伸

1. 组织学生分组表演课文内容，加深理解和记忆。

2. 讨论交流：你还知道哪些关于雨的知识或故事？

（五）总结回顾

教师带领学生一起回顾本节课的主要知识点，强调爱护环境的重要性。

五、作业布置：

1. 把今天学到的故事讲给家人听。

2. 观察一次下雨的过程，记录下你的感受。

六、板书设计：

小学一年级语文《雨点儿》教案

- 初读课文：标记生字词

- 精读感悟：理解段落含义

- 拓展延伸：表演课文内容

- 总结回顾：爱护环境

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的方式能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也能培养他们的环保意识。