在小学语文教育中，《野草》是苏教版六年级下册教材中的一个重要篇章。这篇文章由鲁迅先生所著，以其深刻的哲理和生动的语言，向学生们展示了自然界的顽强生命力以及对人生哲理的深刻思考。本篇教学设计旨在通过引导学生深入理解文章内容，培养他们对生命的敬畏之心以及对生活的积极态度。

一、教学目标设定

首先，明确教学目标是开展有效教学的基础。对于这篇课文，我们的主要目标包括：

1. 使学生能够准确朗读并背诵课文，掌握文中重点字词的意义。

2. 引导学生理解作者借野草表达的生命哲学，激发学生的想象力与创造力。

3. 培养学生热爱自然、尊重生命的情感态度价值观。

二、导入新课

为了吸引学生的注意力，可以从日常生活中的小事物入手进行导入。例如：“同学们，在你们身边有没有发现过一些看似不起眼的小植物？它们或许生长在墙角、砖缝之间，但即使面对恶劣环境也能顽强生存下来。”这样的开场白既贴近学生的生活经验，又自然地引出了今天要学习的内容——鲁迅笔下的“野草”。

三、文本解读

接下来进入文本解读环节。可以采用小组讨论的方式，让学生们围绕以下几个问题展开交流：

- 文章开头提到“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗表达了怎样的思想感情？

- 结合上下文思考，“野草”象征着什么？

- 鲁迅先生为什么选择“野草”作为题材来抒发自己的情怀？

通过这些问题的探讨，帮助学生逐步深入理解文章内涵，并鼓励他们发表个人见解。

四、拓展延伸

最后，还可以安排一些实践活动来巩固课堂所学知识。比如组织一次校园内植物观察活动，让学生们亲自去寻找那些默默无闻却充满活力的小生命；或者举办一场主题演讲比赛，题目可以定为“我眼中的生命力”。这些活动不仅能让学生更加直观地感受到大自然的魅力，还能锻炼他们的实践能力和表达能力。

总之，《苏教版小学语文六年级下册〈野草〉教学设计》力求通过丰富多彩的教学方法，让学生们在轻松愉快的学习氛围中获得知识增长见识，同时树立正确的人生观世界观。希望每位同学都能从这篇美文中汲取力量，在未来的道路上勇敢前行！