教学目标：

1. 了解消息的基本结构和特点。

2. 学会撰写简短的消息。

3. 提高学生的信息筛选与整合能力。

教学重难点：

重点：掌握消息的基本结构（标题、导语、主体、背景、结语）。

难点：能够根据实际事件撰写出完整且简洁的消息。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先给学生们讲一个近期发生的热点事件，激发学生的兴趣，然后提问：“我们如何快速地将这个事件传达给别人呢？”从而引出今天的学习内容——消息写作。

二、讲解消息的特点及结构

1. 特点：真实性、时效性、准确性。

2. 结构：标题、导语、主体、背景、结语。

- 概括新闻事实或核心内容。

- 导语：开头部分，通常包含最重要的信息。

- 主体：详细叙述新闻事件的具体情况。

- 背景：补充说明相关的历史、环境等信息。

- 结语：总结全文或者提出展望。

三、实例分析

选取两则不同类型的新闻报道作为例子，带领学生一起分析其结构和表达方式，帮助他们理解如何组织语言来准确传递信息。

四、实践练习

让学生们分组讨论并选择一个小话题进行创作，每组完成一则消息草稿。之后请几组同学分享自己的作品，并让其他小组给予评价。

五、总结回顾

最后由老师对本节课的内容做一个简单的回顾，强调消息写作中需要注意的关键点，并鼓励大家多关注生活中的新鲜事，培养良好的观察力和表达能力。

六、布置作业

要求每位同学回家后找一条感兴趣的新闻线索，试着将其改写成一则规范的消息格式的文章。

通过这样一系列的教学活动，不仅能让学生掌握了基本的知识点，还能让他们在实践中提升自身的写作水平。